□与其他□交流障碍症的同学进行交流□,古见同学发现了□流的力□。通过彼此倾诉和支□,他们共同□对着自身的困境,感□到了交流带来的力量和温暖。<□p>□□□在与其他有□流障□症的同学□行交流时,古□□学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困境,感受□了交流带来的力量和温□。□><□□在与其他有交流障□症的同学进行□流时,古见□学发现了□流□力量。通□彼此□诉和支持,他们□同面对□□身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。<□p> □与其他有交流障碍症的同学进行交流时,古见同学□现了□流的□□。通过彼此倾□和□持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来的力量□□暖□ <□>□与其他有□□障碍症的同学进□交流时,古见同学发现了交流□力量。通过□此倾□和支□,他□共同面对着自□□困境,感受到了交流带来的力□和温□。