在故事中,山东大汉和□南书生□□是一味地强调□己的文□优越性,□是通过相互学习、借鉴,实现了文化的□流和融合。山东大汉学到了书生的文□修养□礼貌,书□□从山东大汉身上领悟到了直□豪放的品质。他□在交流中不断成长,形□了独特的默契。 在故事□,山东大汉和江□书□并不是一味地强调自己的□□优越性,而□通过相互学习、借鉴,□现了□化的交流和融□。□东大汉学到了书生□文化修养□礼貌,书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的□□。他们在交流中□断□长,形成了独特的默契□□□p□ 在□事□,山东大□和江南书生并不是一味地强调自己的文化□越性,而是□过相互学习、借鉴,实现了□□□交流□融合。山东大□学到了书生的文化修□与礼貌,书生也□山□大汉身上□悟到了直爽豪□的品质。他们在交□中□断成长,形□了□特的默契。 在□事□,山东大汉和江南书生□不是一味□强□自己的文化优越性,而是通过相□□习、借鉴,实□了文□□交流和融合。山东大汉学到了□生的文化□养与礼□□书生也从山东大汉身□□悟到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成了独特的默契。