刚□入新班级的李克,面对着□群素未谋面的同学,感□有些局促。南□话□咬字□□觉得有些吃力,而同□们对他的东北口音也颇□好奇。但李克并没有□缩,□努力融入新环境□主动□交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进□□班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局□□南方话的咬字让他□得有些吃□,而同学们对他的东北口音也颇感好□。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动□交新朋友,努力克服语□□碍□□> 刚□入新班□□李□□面对着一群素未谋□的□□,感□有□局促。南方□的咬□□他觉得有□吃□,而同学们对他□东北口音也颇感好奇□但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交□□友,努力克服语言障□□<□□> □进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉得有□吃力,而同学们对他的东北□音也颇感好奇□但李克并没有□□,他努力融入新环□,主动□交新朋友,□力克服语□障□。<□□□ 刚进入新班级的李克□□对着一群素未□面的同学,感□□些局促□南方话的咬字□他觉得□些吃力,而同□□对他的东北口音也颇感好□。但李克并□有退缩,他努力□入□环境,主□□交新朋友,□力克服语□障碍□