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剧情简介
伯纳德□晰地制定□完成任务□计划。他将任务□□□若干个小□标，分□制定了完成每个小目标的具体步骤和时间表。□□一来□任务看起来就不再那么艰巨□困□，他觉□自己可以一步步地完□它。□/p> 伯□德清□地□定了完成任务的计划□他将□□□分为若□个小目标，分别□定了完成每个小目标的具体步骤和时□表□这□一□，任务看起来就不再□么艰巨和困难，他觉得自己可□一步步地完成它。 伯纳德清晰□制定了□□任务的计□。他将任务拆分为若干个小□标，分别制定了完成每个小目标的□体步骤和□间表。□样一来，任□看起来就不再那么□巨和困□□他觉得自□可以一□□地完成它。 □纳德□晰地制定了完成□务的计划。□将任务拆分为□干个小目标，分别制□□完成每个小目标的具□步骤和时间表。这样一来，任务看起来就不再那么□巨和困难，他□得自己可以一□步地完成它。 伯□德□晰□制□了完成任务的计划。他将任务□分为若干个小目标□分别制定□完成每□□目标的具体步骤和时□□。这□一来□任务看起来就不再那么□巨□困难□他觉得自己□以一□□地完成它。
精选评论
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杨小栖:145.724.480.868据悉，暨大港澳子弟学校以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为发展定位，三年来，构建出广州、东莞、佛山“一门三校”的建设发展新格局。学校打造具有中国特色的国际课程体系，以香港课程为核心，以IB理念为指导，以国民教育为基色，融合内地教育精髓，践行从小学到升读大学的一贯制培养模式。学校推行“两文三语”的特色教学方式，以英语和普通话为主要授课语言，同时开设粤语课程，使用香港英文教材。根据香港教育局课程架构指引，进行课程设计，确保有效衔接不同学习阶段，提供多元和专业的选择，以配合学生在学业、职业、兴趣的发展需求。
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