全集 导演:Rhys Waterfield
□恋时的我们,还是一群稚嫩□少年少女,□爱情的概□只停留在书本和电□中的浪漫场景里。□时的我们,不懂得如何表达爱□,只是默默地□心里想着对方,想着未来。每天放学后,她□是会在校□口□□□我们一起去吃放学后的小吃,一□讨论着□后一节课□数□□。那时的心情是□样的□净,那样□美□□□p>□恋时的我们,□是一□稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留在书□□电影中的浪漫□景□。那□的我们,不懂得□何□达爱意□□是默默地在□□想□对方,想着未□。每天放学后,她总是会在□门口等我□我们一起去吃放学后的□吃,一起讨论着最后一节课的□学题。那时□心情是那样的□净,那样□美好。□p>初恋时的我们,还□一群□嫩的少年□女,对爱□的概念只停留□书本□电影中的浪漫□景里。那时的我们,不懂□如何表达□□,只□□默地在心里想□对方,想着未来。每天放学后,她总是会在校门口等我,我们一起去吃放学后的小吃,一□讨论着最后一□课的数学□。那时的心情□那□的纯净□□样的美好。初恋□的□们,还是一群稚嫩的□□少女,对爱情的概念只□留在书本和电影中□浪漫场景里□那时□我们,不□得如何表达爱意,只□默□地在心里□着□方,想□未来。每□放□后,她总是会在校门口等我,我们一起去吃放学后的小吃,一起讨论着最后一节课的数学□。那时□心情是那样的纯净□那样的美□。
□恋时□我们,□□□群稚□的少年少女,对□情的概念□□留在书本和电影中的浪漫场景里。那时的我□,不懂得如何表达爱意,只是默□地在心里想着对方,想着未来□每天放学□,她总是会在校门口等我,我们□起□吃放学后的小吃,一起讨论着最后一节课的数学题。那时的心情是那□的纯净,那样□□□。
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初恋□的□们,还是一群稚嫩的□□少女,对爱情的概念只□留在书本和电影中□浪漫场景里□那时□我们,不□得如何表达爱意,只□默□地在心里□着□方,想□未来。每□放□后,她总是会在校门口等我,我们一起去吃放学后的小吃,一起讨论着最后一节课的数学□。那时□心情是那样的纯净□那样的美□。
□恋时□我们,□□□群稚□的少年少女,对□情的概念□□留在书本和电影中的浪漫场景里。那时的我□,不懂得如何表达爱意,只是默□地在心里想着对方,想着未来□每天放学□,她总是会在校门口等我,我们□起□吃放学后的小吃,一起讨论着最后一节课的数学题。那时的心情是那□的纯净,那样□□□。