针对交流障碍症的同学,老师□以尝试采用多元□的教学方法,比如使用图像、□表等直观□方式呈现知□,以减少语□交流的障碍。□外,老师还可以通□□□扮演、小组合作等活动□提升古见同学□社交技□和表达能力,帮助他更好地融入学□团队并享受学□□程。 针对交流障碍□□同学,老师可以尝试采用多元□□教学方法,比如使□图像、图□等直观的方式呈□知识,以减少语言交流的障碍。另□□老师还可以通过角色扮演、小□合作等活动,提升古见同学的社交技能和表达□力,帮□他更好地融入学习团队并享□学习过程□ 针对交流障碍□的同学,老师可以尝试采用多元化的□学方□,比如使□图像、图表等直观□□式呈现知识,以减少语言交流□障碍□另外,老师还可以通过角□扮□、小组合作等活动,提升古见同学的社交□能□表达能力,帮助他更好地融入学习团队并□□学习过程。 □□交流障碍症□同学,老师可以尝试采□多□化的教学方法,比如使用图像、图□等直观的方式呈现知识,以□少语言交流的□碍。□外□老□还可以通□角色扮演□□组合□□活□□提升古见同学的社交技能□表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享□学习□程。